最新2020年春季学期“疫情期间”课程教学工作计划.

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内容摘要

最新 2020 年春季学期“疫情期间”课程教学工作计 划 按照“防控为主,安全第一”的工作要求,把疫情防控和 师生 生命健康放在首位,统筹处理好疫情防控与教育教学的关 系,认真 执行国家课程方案和课程标准,切实保障教育教学质 量,全面落实 立德树人根本任务。开展线上复课,有序实施 2020 年春季学期课程 教学。 教学工作计划 全面加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,最大限 度阻 断疫情传播扩散渠道,保障全校师生“停课不停学",充 分利用已 有信息化教学手段,发挥网络平台作用,确保防控和 教学两不误。 而且针对很多学生和家长担心的在线学习的效率 和质量,我校在正 式开学恢复课堂后,学校还是会根据学生的 实际情况和教学规律, 老师会对在线教学内容进行再指导并安 排复习。 (一)积极安排线上复课工作。 在疫情防控期间,为把疫情给学生学习带来的影响降到最 低; 我校组织网上教学,利用网络平台实现“停课不停学”;保障 学校 推迟开学不停教学,学生推迟到校不停学习;利用线上教 学平台完 成教学任务,努力保证每个学生线上学习不掉队。 (二) 全面落实国家课程方案和课程标准 1. 科学安排教学计划 依据国家课程方案和课程标准,统筹调配“线上线下”教 育教 学资源,兼顾学校统一教学和学生个性化学习需求,围经 学生核心 素养培育,结合实际,制定各年级、各学科教学进度 计划。 2. 精心做好教学衔接 班主任协调任课教师在开学初对学生居家学习情况进行逐 一摸 底测试,精准分析学情,科学诊断学习质量,区别不同年 级、不同 班级、不同学科情况,制定查漏补缺措施,切实做好 教学衔接。对 于前一阶段居家学习内容要认真进行串讲复习, 针对假期里的学困 生进行知识辅导,在确保每名学生都较好地 掌握所学知识的基础上, 再进行新课程教学。 (三) 实施过程 1.摸清底细 教师要提前梳理线上学习期间的学习笔记,找出教师线上 讲课 疏漏的地方,了解每堂课的学习重点是否掌握,查查学生 是否有缺 课现象。 2 .找出问题 摸清了底细后,要对全班学生的学习情况进行综合分析, 找 出学生线上学习存在的问题。要鼓励学生通过复习、检测等 手段, 找出个人线上学习存在的失误,分析问题产生的原因, 在老师的帮 助下找到解决问题的办法。 3. 查缺补漏 开学后,一二年级原则上实行“零起点”教学,三四五年级 任 课教师根据学生实际掌握情况查漏补缺,六年级教师还要合 理安排 搞好小学阶段的复习工作。 (1) 集中突破 对共性问题和学生提出一些有代表性的个性化问题,专门备 课, 安排课时进行定点突破; 对于个别学生存在的问题,教师可以鼓励 学生回看线上视频、 反复练习、个别指导的方法逐步解决。 (2) 平时课前补充 对与前面内容连贯的新课内容,可在新课前,课上安排一定 时 间进行前后知识的梳理,让学生知识学习衔接无缝对接。 (3) 科学使用配套的教学资料。 对下发与教材配套的质量监测、单元测试卷要科学合理的使 用 好,批阅好,以促进教学质量的提高。

最新2020年春季学期“疫情期间”课程教学工作计划. 第1页 第1页 / 共3页


最新2020年春季学期“疫情期间”课程教学工作计划. 第2页 第2页 / 共3页


最新2020年春季学期“疫情期间”课程教学工作计划. 第3页 第3页 / 共3页


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