人教部编版小学三年级下册道德与法治导学案(全册)

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内容摘要

第一课 我是独特的 习目标: 1、认识到每个人都是独特的,每一个人都有自己的特点 ,也有自己不完美 的地方。 2、通过实践活动及讨论交流等方式,认识到自己的独特之处,寻 找自己身 上的优点,发现自己身上的缺点,并且加以改进。 3、阅读小健的故事,了解小健前后的变化,明白每个人身上都有这样或者 那样的缺点,但是这些 缺点都不足以完全否定自己,我们要 会自己改进自己、 接纳自己,这样才能让自己变得更好。 4、 会客观地评价自己,认同、接纳自己,增强自己的自 信心。 习重点: 1、认识到自己是独特的,发掘 自己身上的优点,增强自信心。 2、了解每个人都有自己的特点,也有不完美的地方,我们可以不断的改进 自己,使自己变得更好。 习难点: 寻找自己身上的优点, 会客观的评价自己,认同、接纳自己,增强自信心 。 我能行: 一、填空题: 1、每个人都有自己的( ),在镜子中、活动中,我们都可以找到自己的 ( )。 2、我们还可以从( )中了解自己的特点。 3、假如我能变出成一种植物,我愿意成为( ),拥有这种植物 ( )的特点。 4、假如我能变成动画片中的卡通人物,我想变成( ),拥有这个人物 ( )的特点。 5、假如我能变成一种动物,我想变成( ),拥有这种动物( ) 的特点。 6、每个人都有自己的秘密。在这些秘密里, 有我们( )( )的内心 世界。 ] 7、我们也有不完美的地方,我们可以( ),使自己变得更好。 二、了解自己:我们每个人都是独特的,找一找,独特的自己有何特点。 评价 ] 项目 身 高 自 我 评 价 ] 体 重 g 视力(正 常 或 近 视) 性格(内 向 或 外 向) 优 点 * * ] 缺 点 三、判断题。 是否满意或认同 (打对号) 1 我们都是独特的,有不同的外貌特点、兴 趣爱好和性格特征。( ) 2 别人对自己的看法不需要理睬,只有自己最了解自己。( ) 3 李明 游泳特别好,这是他的特长。( ) 4 小刚觉得别人都有特长,而他自己什么都不会。( ) 5 别人眼中的自己和自己眼中的自己是完全相同的。( ) 6 对于身边的人对我们的看法,我们可以辩 证 地看待。( ) 7 我们可以在各种不同的场合中了解自己。( ) 8 小丽说她有很多不足,也有不少优点。 ( ) 9 每个人都有自己独特的内心世界。 ( ) 10 丽丽说自己在生活中、 习上什么特点也没有。( ) ] 四、简答题。 1 说说你还有哪些不足,打算 怎样改进自己。 2、你打算给自己颁发一项什么奖?写出颁奖辞。 附:参考答案: 一、填空:(345 灵活) 1、特点 特点 2、他人的看法 3、假如我能变出成一种植物,我愿意成为( 梅花树 ),拥有这种植物( 不 畏严寒、高洁、忠贞 )的特点。 4、假如我能变成动画片中的卡通人物,我想变成(海猫警长 ),拥有这个人物 ( 勇敢、正直 )的特点。 5、假如我能变成一种动物,我想变成( 老黄牛 ),拥有这种动物( 任劳 任怨、勤勤恳恳 )的特点。 6、丰富 独特 7、 不断改进自己 二、填表:略 三、判断:1-----10 对对对错错 对对对对错 四、简答: 1、比如“我”有马虎、贪玩的不良习惯。克服小马虎,我打算时时提醒自己, 还请家长监督帮我克服。 制定时间表、计划表,要求自己在规定的时间内完成 任务。 2、例:我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书,每天我都会抽出时间看 1- -2 小时的课外书, 我在阅读中找到了快乐,在快乐中健康成长。 习目标 : 第二课 不一样的你我他 1、认识到我们每个人都是不一 样的,每个人在性格、特长、爱好等等各 方面 都与别人不相同。 2、我们要 着接受别人的不一样,与和我们不一样的同 友好相处。 会和 不同的人相处是我们必须具备的本领。 3、认识到用理解的眼光看待他人,认识、接纳他 人与自己的不同,我们 才会交到更多的朋友,我们的生活会更更丰富,更精彩。 习重点: 认识到人与人 之间是不一样的,我们要尊重他人,接纳他人。与各种不同 的人打交道,我们的生活才会更丰富,更精彩。 习难点: 认识到人与人之间是不一样的, 会跟不同的人打交道。 我能行: 一、填空题: ] 1、如果说班级是棵 大树,那么每一位同 就像树上的一片片( )。同 之间有很多( ),可又( )。 2、我们每个人都是( )。 会和( )的人相处是我们必备的本领。 3、对于同一幅画,每个人的( )是不一样的。 4、用( )的眼光看待他人,接纳他人与自己的( ),我们将会交到更 多的朋友。 5、每个人的优点和缺点是( )的。 6、正因为每个人有了的( )的想法,( )的喜好,才有了多彩的图 画。 7、我们愿意和不同的人打 交道。 会( ),欣赏他人,我们的生活会更 ( )、更( )。 二、判断题: 1、通过与他人的比较,可以意识到人与人的差距。 ( ) 2、每个人都有不同的特点和爱好,我们要 尊重每个人所具有的特点。( ) 3、小莉在班里成绩不好,所以她不是班里的骄傲。 ( ) 4、不同的人对同一事物的想法是一样的。 ( ) 5、同一棵树上的叶子是相同的。 ( ) 6、“不同”让生活更精彩。 ( ) § § § § § ] 7、急性子的同 和慢性子 的同 是不能做朋友的。 ( ) 8、不同的乐器,不同的音色,不同的旋律,交织在一起,组成优美的音乐。( ) * * ] 9、不同性格的人在一起时间 久了性格就一样了。( ) 10、我们要 会接纳不同,欣赏他人,取长补短。( ) 三、简答题: 1、你有和不同的同 打交道的好经验吗?请说出几点。 2、每个人都有自己的特点,请把自己的特点清点一下,你会发现自己也是个有 很多优点的人! _ _ ] 附:参考答案: 一、填空: 1、 叶子 相同点 各有不同 2、 不同 不同 3、 看法 4、 理解 5、 不同的 6、 不同 不同 7、 接纳不同 丰富 精彩 二、判断:1---- -10 对对错错错 对错对错对 三、简答: 1、寻找共同点;用理解的眼光看待他人;相互 习,取长补短;主动接纳他人 与自己的不同。 2、略 _ _ ] 习目标 : 第三课 我很诚实 1、知道哪些是诚实的行为 ;能分辨是非,知道说谎的后果。 2、通过举例子、讲故事、作比较等方法, 会分辨是非,用诚实的行为去 应对生活中遇到的问题。 3、培养诚实的品质,树立正确的是非观念。 习重点: 知道什么是诚实;能分辨是非,知道说谎的后果。 习难点: 能分辨是非, 会用诚实的行为解决问题。 我能行: 一、填空题: 1、诚信即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就是( ), 遵守诺言、不虚伪欺诈就是( )。 2、我们与朋友交往,要做到言而有信,也就是我们常说的“( ), 驷马难追”。 3、“巧诈不如拙诚”的意思是( )。 4、( )是中华民族的传统美德,是做 人之本。 5、有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于( )、( )或虚荣好 胜而引起的。 6、我们应该做一个( ),自己做错了事,就应该( )。 7、德国的海涅说,生命不可能从谎言中开出( )。 ] 二、选择题: 1、下列行为不诚实的是( )。 A 李东部小心把同 的本子弄湿了,虽然对方并比知道是他弄的 ,他还是主动向 对方道了谦 B 答应了别人的事做不到,要及时向别人说明原 因 张鸣忘记老师布置的作业。课代表催交作业 时,她说作业完成了,忘在家里没 带来 2、放羊的孩子第一次撒谎说狼来了,愚弄了大家,第二次又撒谎说狼来了,善 良的农夫们又冲上 山来帮他打狼,可还是没见到狼的影子。第三次狼真的来了, 却没有人再相信他,因为( )。 A 村里的人都太冷漠 B 第二次他还是在撒谎 谎言会失去大家对自己的信任 3、《曾子杀猪》的故事告诉我们要( )。 * * * * * ] A 要实事求是 B 不要撒谎 既要诚实,又要守信 4、政府向公民做出承诺,保证各项措施的落实,并便于大家监督。这些都是建 立在( )基础之上的。 A 宪法 B 法律 诚信 5、爷爷得了重病,你会对他说( ) A、爷爷,你的病很快会 好起来的 B、医生说你得的病是胃癌 、医生说你的病治不好了 三、判断题: ( )1 待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代 社会的纽 带。 ( )2 要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完 善规 范。 ( )3 我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌,就让我们从小事做起, 从今天做起,做一个诚实守信的现代公民。 ( )4 诚信是金,因此金钱可以买到诚信。 ( )5 我们中华民族历来以诚信为本。 ( )6、诚实是一种优良品质,不诚实的人很难有真 正的朋友。 ( )7、为了避免同 受惩罚,我们应该帮忙隐瞒错误。( ) ( )8、考试成绩要拿回家给父母看,所以小明请同 在考试中帮助他。 ( )9、李红单元考试没考好,害怕父母责怪,就让表哥在试卷上带爸爸签 字。 ( )10、在抗击新型冠状病毒感染的肺 炎疫情战斗中,有个别人不如实向 社区汇报自己到过疫区的经历,这是不诚实和违法的行为。 四、生活实践:如果遇到下面的几种情况,你该怎么做? 1、试卷发下来后,老师批改了 100 分,但又发现了一道 10 分的题做错 了,老师没扣分,我该 -------------------------------。 2、从商店买东西回家后,发现售货员多找了几元钱, 我该------------- ------------------------------------- 。 五、简答: 1、你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质? , , , , , ] 2、写出 2 条关于诚信的宣传标语。 附:参考答案: 一、填空: 1、诚实 守信 2、一言既出 3、奸诈的虚构不如笨拙的诚实 。 。 ] 4、诚信 5、恐惧 胆怯 6、诚实的孩子 主动承认错误,敢于担当 7、灿烂的鲜花 二、单选:1-----5 A 三、判断:1-----10 对对错错对 对错错错对 四、生活实践: 1、我该向老师反映,扣掉 10 分,改成实得 90 分。 2、主动找售货员退回。 五、简答: ] 1、诚信行为有:实话实说;老老实做人;踏踏实实做事;为人客气,有礼貌等。 2、诚信是做人之根本,诚信乃社会发展之根基; 诚信是美德,信用是生命;诚信为荣,失信可耻。 习目标: 第四课 同 相伴 1、感受同 之间友谊的珍贵,感受同 情带来的快乐。 2、能够认识到同 和集体对个人成长的重要意义。 3、感受同 相伴的快乐,认识到真正的班级是不能让任何一个人掉队 的, 引导 生 会互相帮助,共同努力,共同进步。 习重点: 1、感受同 相伴的快乐,懂得同 、集体对个人成长的重要意义。 2、懂得什么是真正的集体,并 会与他人互帮互助,共同努力,共同进 步。 习难点: 1、明白同 和集体对于个人成长的重要意义。 2、 会互帮互助,建立良好的同 关系,增强集体凝聚力。 我能行: 一、填空: 1 有同 相伴的生活, 处处有________。我们不仅能一起 习,而且还可 以开展更多丰富多彩的活动。 2 与同 在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为,可以不和______在一 起。 3 在“海岛逃生”游戏中,我们想尽一切办法不让任何一个______“落 水”。可是,在校园生活中,我们有时却会因为种种原因______、______或者 ______了某些同 。 4、北雁南飞时保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形,并不断发出 “嘎、嘎”的叫声。这种队形在飞行时可以( ),这种叫声可以起着 ( )等的信号作用。 二、单项选择题。 1 下面不能体现和同 在一起的好处的是( )。 A 上课可以小组讨论 B 可以一起欺负别人 课间一起玩游戏 2 下列做法能体现集体意识的是( )。 A 运动会上眼看就要输掉的时候,小明赶紧上去偷偷地帮了一把 B 歌咏比赛时大家都帮助想办法统一了服装 小红说出板报靠其他同 就行了 3 下面不是体现同 相处快乐的是( )。 A 课间,我们一起玩耍 B 春游时,我们一起游戏,分享食物 考试时同 们互相帮助传递纸条 * * * * * ] 4 下面说法不正确的是( ) A 抗击新型冠状肺炎疫情是医务工作者的事,与我们小 生无关 B 抗击新型冠状肺炎疫情人人有责,小 生居家 习就是不添乱在出力 抗击新型 冠状肺炎疫情,我们全国人民要在一起,同舟共济,凝心聚力,共 战疫情 三、判断题: 1、在小 生活中,除了家人外,我们相处时间最长的就是同 。( ) 2、东东在升旗仪式上不戴红领巾,结果班级“流动红旗”丢了,班长带头责怪 他。 ( ) 3、不用和同 友好相处,反正放 了就各回各家。 ( ) ] 4、看到行动不方便的同 ,我们要离得远一些,免得惹上麻烦。 ( ) 5、集体中总有一些同 独来独往,我们要向他们 习。 ( ) 6、 课上,小明要自己单独做实验,不愿与别人合作。 ( ) 7、班级歌咏比赛时,每个人唱好了就行了。 ( ) 8、王皓在接力赛中不小心摔倒了,结果班级接力成绩排在了年级最后一名,大 家都没有埋怨他。 ( ) 四、简答题 : 1、你和小伙伴相处,一定留下了许多美好的回忆吧?选一个事例说一说。 2、小组合作 习已成为一种有效的 习模式,请你结合实际谈谈这种 习方式给 你带来的好处。 ] 3、北雁南飞时,保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或 受伤不得不离队时,必定有两只雁自行留下,陪伴它,为它提供帮助。无论风 吹雨打,它们不离不弃,直到那只雁痊愈。想一想,我们能从大雁身上 到些什 么? 。 。 ] 附:参考答案: 一、填空: 1、乐趣 2、同伴 3、小伙伴 冷落 排斥 忽视 4、省力 互相照顾、呼唤、起飞和停歇 二、单选:1-----4 BB A 三、判断: 1-----8 对错错错 错错错对 四、简答: ] 1、略 2、培养合作意识;锻炼相互交流沟通的能力;培养自己在团队里的责任感;培 养积极主动的性格等。 3、 习大雁团结协作的精神; 习大雁对同伴不离不弃,乐于帮助的精神; 习 大雁有大局观念、严格守纪的精神等。 习目标: 第五课 我的家在这里 1、深入了解自己生活的地 方。 2、通过加深了解自己生活的地方,培养对社区的热爱和自豪。 习重点:了解自 己生活的地方并且能简单介绍给大家。 习难点:使每位同 都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 我能行: ] & & & & & ] 一、填空: 1、 人人都有自己的家,人的生活离不开家,一家人应互相( ),互相 ( ),互相( )。 2、你生活的社区或村组是( )(写出小区或村组名称),社区是 我们共同( )的地方 ,我们每个人都生活在社区中。不论城市社区还 是农村社区都有许多设施,这些给我们的生 活带来了极大的( )。 二、判断题 1、我们要热爱自己的家乡,热爱这里的一草一木。 ( ) 2、小区垃圾堆成山没人管,我也只能视而不见。 ( ) 3、我们经常到王家河村的水渠边拔蜈蚣。 ( ) 4、家乡太穷,我想把家乡人和事都遗忘了。 ( ) 5、爸爸支持我领养社区的一片绿地。 ( ) 三、单项选择题: 1、今天雪下得很大,在村子的街道上,有几位叔叔在清理雪,下面的做法正 确的是( )。 A、社区是我们大家的,我召唤小伙伴们一起去打扫; B、清理雪是他们大人的事,我还是和小伙伴堆雪人去; ] 、躲在一边看热闹 2、小区绿地被占,我会找( ) A、物业公司或城建部门反映 B、资源管理部门 、政府部门 四、我会做: 当发生下列情境时,你该怎么说、怎么做? 情境一:小区垃圾没人管,我会找( )反映。 情景二:公共设施被人盗走,我会向 ( ) 反映。 情景三:小河边没有警示牌,我会向 ( )反映。 五、我了解:每逢节假日,我们的社区或村庄里都要开展 很多的活动,你所 在的社区或村庄都开展过哪些丰富多彩的活动呢? 附:参考答案: 一、填空: 1、帮助 理解 包容 2、略 生活 方便 二、判断:1------5 对对错错对 三、单选:1----2AA 四、我会做: 情景一:我会找环卫部门反映。 ] 情景二:我会向城建部门或居委会反映。 情景三:我会向社区反映。 五、我了解:略 § § ] 习目标: 第六课 我家的好邻居 1、 习邻里之间相处的常识,懂得邻里之间要和睦相处,互相帮助。 2、感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。 习重点:重视邻里关系,懂得邻里之间要和睦相处,互相帮助。 习难点:培养 生们关爱邻里的品质。 我能行: 。 。 ] 一、填空: 1 常言道, 远亲不如( )。在我们需要帮助的时候,邻居们常常 ( )援助之手。 2 如果平时能多为邻居想一想,就可以减少很多( )。 3 中国人历来看重( )关系,在民间流传了很多有关 邻里间谦让、 ( )的故事。 4 与邻居相处,我们应该相互( )、相互包 容。但是如果自家受到 了伤害,也应该寻找方法去( )。 二、判断: 1、李叔叔家收西瓜缺人手,邻居们都去帮忙。 ( ) 2、爸爸说楼道是公共空间 ,谁先抢占谁先放杂物。 ( ) , , ] 3、近邻确实不如远亲。 ( ) 4、妈妈不让我与邻居家的孩子来往。 ( ) 5、下雨了,我帮邻居收回晾晒的被子。 ( ) 6、小丽晚上 10 点多了,还在大声唱歌,影响邻居休息。( ) 7、我在自家屋里跳绳,别人管不着。 ( ) 8、小刚与邻居的小朋友团结友爱,不打架。 ( ) 9、妈妈说邻居之间少来可以减少麻烦。 ( ) 三、单选: ] 1、“千里家书只为墙,让他三尺有何妨。长城万里今 犹在,不见当年秦始皇。” 这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这 个典故告诉我们( ) A、与邻居相处,要相互理解、相互包容 B、与邻居相处要忍让 、邻里互助、生 活和睦 2、邻里之间不应该( ) A 互相理解,互相帮助 B 凡事都要斤斤计较 有了矛盾协商解决 3 、晚上 9 点有我喜欢看的动画片,我应该 ( ) A 音量开大点,否则我听不见 B 把音量开小点,否则影响他人的休息 想怎么就怎么,与别人无关 4、邻居遇到了困难,我们应该( ) A 尽力帮助 B 装作不知道 对我家有好处就帮助 5、与邻里之间有了矛盾,最好的解决方式是( ) 。 。 ] A 不予理睬 B 交流沟通 用武力解决 四、简答。 每天回家后,妈妈就不让小明出门。不能和小伙伴玩,他觉得很孤独。你 有这样的苦恼吗?该如何解决呢? _ _ ] 附:参考答案: 一、填空: 1、近邻 伸出 2、麻烦 3、邻里 体谅 4、理解 沟通 二、判断: 1-----9 对错错错 对对错对错 三、单选:1-----5ABBAB 四、简答: 我也有这样的苦恼。向妈妈保证:到邻居家玩,要讲礼貌,不大声喧哗,玩 罢 的玩具要帮忙收拾好,做一个懂事的孩子。 习目标: 第七课 请到我的家乡来 1、了解家乡的自然景物和物产,从中体会家乡的可爱,进一步增进对家乡 的热爱。 2、热 爱家乡,珍视家乡的历史和文化,激发 生建设家乡的志向。 3、借助地图认识家乡的地理位置,能通过访问、调查等方式了解家乡的历 史和变化。 ] 4 、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人,激发 生对家乡人的敬佩与热爱,培养 生为家乡做贡献的志向。 习重点: 了解家乡的自然景物和物产,了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上 默默奉献的家乡人,激发 生建设家乡的志向。 习难点: 体会家乡的可爱,进一步增进对家乡的热爱,培养 生为家乡做贡献的志 向。 我能行: 一、填空: 1、每个人的家乡都有独特的自然( )。 。 。 。 。 。 ] 2、我们的家乡不仅景色优美,还有很多远近 闻名的( )呢!特产就 是指一个地方( )的、( )的产品。 3、家乡的景美、( ) ,家乡的人更美。 ] 4、由于( )和历史的原因,不同地方的人们在( )与饮食习 惯等方面往往会有不同,甚至在体型外貌、( )上也会有所差异。 5、 每个地方都有各自的( ),都有值得骄傲的文化。我们应该相 互尊重、相互( )、相互包容。 6、你的家乡在( )省( )市,家乡最有 名 的 风 景 区 是 ( ), 家 乡 最 有 名 的 小 吃 是 ( )。 二、连线:将下列面食与对应的 地方连起来。 山西 热干面 重庆 小 面 兰州 刀削面 武汉 拉面 三、活动探究:宣传家乡,热爱家乡。假如你是一名小导游,储备一下材料 进行宣传。 (1)家乡所在的省简称是什么?家乡所在的省级行政区在地图上的轮廓像什么? (2)家乡有哪些特产? (3)为家乡设计 2 条广告语。 (4)我们都爱自己的家乡,去选你最喜欢的家乡风景或名胜,或 风味小吃,向 外地游客加以介绍。 附:参考答案: 一、填空: 1、风光 2、特产 特有 著名 3、物 美 4、环境 生活 性格特征 5、特色 理解 6、略 二、连线: ] 山西----刀削面 重庆------小 面 兰州-------拉面 武汉----热干面 三、活动探究: (1)略 (2)特产有:略 列举四个 (3)广告语:如水润中国心 做客丹江口 全员行动 共建美丽家乡! (4)略 四、连线: * * ] 山西----刀削 面 重庆------小 面 兰州-------拉面 武汉----热干面 习目标: 第八课 大家的“朋友” 1、了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用,树立爱护公共设施的意 识,培养服务社会的主人翁精神。 2、通过观察调查,了解公共 设施的功能和使用现状,培养 生爱护公共设 施的 好习惯。 § § ] 3、了解公共设施的功能,并 会正确使用公共设施,了解保护公共设施的 措施。 习重点: 了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用,树立爱护公共设施的意 识。 习难点: 了解公共设施的功能,并 会正确使用公共设施,懂得保护公共设施。 习准备:观察身边有哪些公共设施。 我能行: 一、填空: 1、在公共场所 供大家使用的( ),称之为“公共设施”。它是为 了方便大家的( )而设置的。常见的有:分类垃圾箱、交通信号灯、 护栏、( )、花坛、休息椅、( )、街道指示牌、过街天 桥、小区( )、路灯、( )、公厕 2、( )是我们的“朋友” 。 二、连一连: 1 公用电话坏了 向城市建设管理部门反映 2 路上的窨井盖不见了 打 112 维修 3 路灯坏了 找小区物业管理公司维修 4 小区健身器械坏了 打 110 ] 三、判断: 1、 星期天,小明在公园的长椅上又蹦又跳,左右摇晃。 ( ) 2、小明用弹弓打到社区灯泡上看他打得准不准。 ( ) 3、小华把果皮扔到垃圾桶外。 ( ) 4、小明跟小敏一起玩,没事就拨打 110 玩。 ( ) 5、 校的路灯不是公共设施。 ( ) 四、填表: 不会说话的“朋友” 用 途 怎样爱护 ] 小区路灯 垃圾桶 公用电话 长靠椅 小区健身器 五、调查探究:你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗?若有,如果有, 请针对这些情况向有关部门提几条建议,并设计两条宣传标语。 附:参考答案: 一、填空: 1、设施 生活 公用电 话 邮筒 健身器材 凉亭 2、公共设施 二、连线: 路上的窨井盖不见了---------- 拨打 110 报警 公用电话坏了 ------- --------拨打 112 维修 小区健身器械坏了 ------- --找小区物业管理公司维修 路灯坏了 ----------------- 向城市建设管理部门反应 三、判断:1------5 错错错错错 四、填表: 不会说话 用 途 怎样爱护 的“朋友” 小区路灯 照明,方便行人走路 (1)自觉爱护和保护公共设 垃圾桶 护栏 长靠椅 装垃圾,净化生活环境 施;(2)珍惜别人的劳动成 保障车辆、行人安全 果;(3)发现他人破坏公共设 供人们休息 施,要敢于制止或举报。 小区健身器 方便人们健身 + + + + + ] ] 五、调查探究: 有破坏现象。建议:加强公民思想道德教育;安装摄像头,公布举报电话;出 台处罚条例等。 标语:爱护公共设施人人有责 爱护公共设施,靠你、靠我、靠大家 习目标: 第九课 生活离不开规则 1、认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性,懂得在生活中规则无处不 在,人人都要自觉遵守。 2、懂得遵守规则是每个公民的基本素养,也是良好品质的一种体现。 3、能够 通过体验活动和交流讨论,增强规则意识,懂得在 校社会生活中 都要自觉遵守规则,努力把思想转化为行为。 4、了解与小 生有关的规则和社会生活中的一些常见规则,能按规则办 事,分辨对错。 习重点: 认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。 习难点: 通过体验活动和交流讨论,增强规则意识,懂得要自觉遵守规则,努力把 思想转化为行为。 我能行: 一、填空: ] 1、玩游戏一定要有( ),没有( )游戏无法进行,有了 ( )不遵守,游戏同样进行不下去。 2、游戏中有( ),生活中也是处处有( )。 3、规则是我们自己制定的,大家都应该( )。 二、判断题(请在题目后的括号中画“√”或画“×”) 1、 校乒乓球台被小明他们几个先站领了,不让我玩 ,哼,我找几个伙伴 坐在台子上,让他们也打不成。 ( ) 2、人多玩游戏,只要遵守规则,游戏就能正常玩下去,大家也很开心。 ( ) 3、公交车站等了那么多人,一会儿车来了,我可以先抢着上去,否则会没 座位了。( ) 4、 我在超市排队称菜,旁边一位阿姨直接走到前面,不顾他人的感受, 插队把菜称了,我真羡慕她的胆量。( ) ] 5、在生活中处处有规则,各种各样的规则保证了人们安全愉快的 ( ) 6、只有我们留心观察,就会发现生 活中处处有规则。( ) 7、在集体中,当我们各自的需要发生冲突时,就要互相协商,制定出大家 都能接受的规则。( ) 8、班规是我们自己定的,想遵守就遵 守,不想遵守就可以改班规。 ( ) 9、规则要简单明白,便于遵守。( ) ] 10 如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口,行人通行的绿色信号灯还没 亮,马路上一辆车都没有,我们可以选择立即过马路。 ( ) 三、选择题(请你将正 确答案的序号写到题后的括号里,每小题只有一个 答案是正确的。) 1、下列做法违反交通规则的是( )。 A、走路要走人行道 B、走路不看书 ] 、在路上要靠左边走,不要打闹 2、下面不是班级 规则的是( ) A、上课认真听讲 B、过马 路走人行道 、保持教室安; 3、对于规则,我们应该( ) A、想遵守就遵守 B、自觉遵守 、 需要时遵守,不需要就不遵守 四、说一说 1、“生活处处有规则”,设想一下,如果没有规则,会出现什么样的情况。 2、 校生活中有哪些规则? 3、当你看到别人不遵守规则时,应该怎么做? | | ] 附:参考答案: 一、填空: 1、规则 规则 规则 2、规则 规则 3、自觉遵守 二、判断: 1---5 错对错错对 6---10 对对错对错 三、单选:1------3 BB 四、简答: 1、如果 没有规则,整个社会乱成一团糟,人们无法正常地生活 习工作。 2、 校生活中有上下楼梯规 则、上课规则、下课规则、考试规则、游戏规则 等。 3、当我看到别人不遵守规则时,我会劝说,首先自己做一个守规则的人。 必要时向有关部门提出合理化的建议。 习目标: 第十课 爱心的传递者 1、知道生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖。 2、懂得帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理。 3、 会正确关心、帮助他人, 习雷锋精神。 习重点: 知道生活中处处有爱心, 会正确关心、帮助他人。 习难点: 懂得帮助 别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理, 会正确关 心、帮助他人。 我能行: # # ] 一、填空: 1、生活中处处有( )。我们都得到过别人的关心、( ),我们 也应该关心、帮助别人。 2、( )就在我们身边。有些是显而易见的,有些则是不露痕迹的,需 要( )才能发现。 3、 曾经有一名叫( )的解放军战士,他是一个充满爱心的人。 4、在我们身边还有很多需要帮助的人,让我们把自己的( )变成行动 吧! 5、关心和帮助他人是一门( ) ,需要我们不断地 习。 6、我们在关心和帮助他人时,要( )了解他人的需要。 二、判断: 1、红红坐车的时候, 主动给一位老 爷爷让座。 ( ) 2、下雨了,我们和同 同撑一把伞回家。 ( ) 3、看到同桌没有带彩笔,我赶紧把彩笔借给他用。 ( ) 4、公共汽车上 ,我趁别人 刚起身,我赶紧坐下去。 ( ) + + ] 5、雷锋叔叔是一位非常充满爱心的人。 ( ) 6、在抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情战斗中,医务工作者和解放军战士不顾 个人安危都纷纷参与救治患者。 ( ) 7、在新型冠状病毒感染的肺炎爆发期间,国家要求公民待在家里,既是关爱自 己,也是关爱别人。 ( ) ] 8、东东上公交车后就直接坐到残疾人专座上。 ( ) 三、单选: 1、下列哪个说法别人愿意接受?( ) A、嘿嘿,个人矮拿不着吧,我帮你拿 B、瞧你走路真费劲,我看着就难受,我去帮你买饭吧 、我顺便帮你打水、买饭 2、服务 我们的人们,我们应该( )。 A、大声吼他们 B、不理他 们 、尊重和爱护他们 四、简答: 1、你是个善于帮助别人的人吗?请联系生活实际谈谈善于帮助别人的技巧有哪 些? 2、上 搜索雷锋叔叔的故事。 3、小军骑车在马路上看到一位老 人摔倒了,他很想上去搀扶老人,但又怕被别 人误解是他撞到的。假如你是小军该怎么办? & & ] 附:参考答案: ] 一、填空: 1、爱心 帮助 2、关爱 留心 3、雷锋 4、爱心 5、问 6、用心 二、判断:1----8 对对对错对 对对错 三、单项选择:1----2 四、简答: 1、我是位善于帮助别人的人。 技巧有:以平等的态度对待需要帮助的人;尊重他们的隐私和意愿;感统身受地 了解需要帮助的需要;以友善与热诚的态度帮助需要帮助的人。 2、略 3、假如我是小军,可以打电话报警求助;或用手机拍个照后,立即施救。 习目标: 第十一课 四通八达的交通 1、了解不同交通方式的优势和 劣势, 会选择合适的交通工具出行。 2、感 受现代交通的发达和便利,感受家乡交通的发展变化 ,为我国交通建 设取得的辉煌成就而自豪 。 3、养成遵守交通规则的好习惯,做到文明安全出行。 4、通过亲身体验、问卷调查等方式,了解不同交通工具各自的优势和劣势; 通过询问长辈、走访调查等方式了解家 乡交通的变化。 习重点: 了解不同交通方式带来的不同体验, 会选择合适的交通工具出行。 习难点: 会选择合适的交通工具出行。 我能行: 一、填空: 1、人们在出行时有着多样化的选择,( )给我们带来了不一样的 体验。 2 、交通的发展给人们在( )方面带来了更多的选择 的机会。 3、不同的( )对交通方式产生一定影响。 4、选择交通工具,要综合考虑每个人的愿望、( )( ) 等因素。 5、湖北武汉有( )之称。 二、想一想交通王国里,下列交通工具有哪些优缺点。 交通工具 优 点 缺 点 ] 自行车 公交车 地铁 高铁 飞机 三、对应连线: 我的速度比自行车快多了, 最关键的 是灵活机动,想到哪里就到哪里 我不用汽油,没有尾气最环保, 只要用点力气就可以走了。还可以 ] 如果比车速,那我的家庭成员-----动车、 高铁、磁悬浮列车,一个赛过一个, 并且舒适,安全性又高 ] ] 你们谁的速度也比不上我,国际国 内的远程出行非我莫属。 四、简答: 1、在上 ,购物,走亲访友,外出旅游时,你分别会选择哪种出行方式? 2、在我们感受各种交通方式带来的便利的同时,我们该记住哪些相关工作人员? 附:参考答案: 一、填空: 1、不同 的交通方式 2、衣 食住行 3、地理环境 4、每种交通工具的特点 出行费用 5、九省通衢 二、填表: 交通工具 自行车 公交车 地铁 高铁 飞机 三、连线:略 四、简答: 优点 环保健康 载人多 方便准时 缺点 | | | | | ] 速度慢 、日晒风 吹 在早晚高峰期易堵 运营成本高 速度快、安全 造价昂贵 速度更快 价格贵,受天气和起降 条件限制 1、上 --------步行,购物 -----------骑车, 走亲访友-------坐公共交通工具,外出旅游----------高铁或飞机 2、不能忘记的工作人员有:售票员、安检员、列车员、检票员、驾驶员、道 路桥梁设计师、筑路护路工人、交通警察等。 习目标: 第十二课 慧眼看交通 1、了解交通发展带来的一系列问题,知道国家、政府为解决这些问题所采 取的措施。 2、引导 生在以后的生活中,每个人都能遵守交通规则,低碳出行,为解 决交通问题贡献自己的一份力量。 习重点: 了解交通发展带来的一系列问题,为了解决问题,人们采取了种种措施。 习难点:知道人们为了解决交通问题,采取的种种措施。 我能行: 一、判断: 1、飞机飞起来又快又稳, 我一出门都要坐 飞机。 ( ) 2、有人说要想富,先修路。 ( ) 3、不同的交通方式会给我们带来不一样的体验。 ( ) 4、 技的发展研发了一代又一代的新式交通工具。 ( ) 5、现代生活倡导绿色、低碳的出行方式。 ( ) 6、到远处旅游尽量步行或骑车,这样既健身又环保。( ) 7、有两箱新型冠状病 毒急救药品从上海到武汉,应采用航 空运输方式较快。 ( ) | | ] 8、公路修到若尔盖湿地,使人们 可以欣赏到湿地的美丽风光,但也给这里生活 的 小 动 物 带 来 了 威 胁 。 ( ) ] 二、简答: 1、乘坐公共交通工具 有什么好处? ] ] 2、交通的发展给我们的生活以及环境带来了哪些影响呢?想象一下未来的交通 工具有什么特点? * * ] 附:参考答案 一、判断: 1----8 错对对对 对错对对 二、简答: 1、这样做既能减轻私家车数量的增长给环境带来的污染,也能在一定程度上缓 解交通拥堵问题。 2、交通的发展给我们的生活带来了方便快捷,但也易引发道路拥挤和交通事故, 对环境造成了一定污染。 未来的交通工具具备的特点:轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。 习目标: 第十三课 万里一线牵 1、认识到由于 技术的发 展,人们传递信息的方式越来越多,形式各种 各样,有微信、QQ、电子邮件等。 ] 2、知道现代通讯方式各有各的特点,人们可以根据自己的需要选择不同的 通信方式。 3、了解通信的历史及发展,知道我国的通信有着悠久的历史,古时候人们 曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通,不管是哪一种方式,传递 信息都十分艰难。 4、知道越来越多的通信方式,使人们的生活和沟通变得越来越方便、快 捷。 5、知道公民的通信自由和 通信秘密受法律保护,我们要遵守通信中的道 德规范,注意通信礼仪,还要遵守通信中的法律法规。 习重点: 认识各种各样的现代通信方式,如微信、 QQ、电子邮件、电话等等,认识 到现代通信给人们的生活带来了方便,快捷。 习难点: 1、认识到现代通信的特点,并且能够根据自己的需要选择合适的通信方 式。 2、懂得要遵守通信中的道德规范,注意通信礼仪,还要遵守通信中的法律 法规。 我能行: 一、填空: 1 神 通广大的现代( )。不论你走到哪里,现代通信都能传递 ( ),使你能够时刻与亲人、朋友保持联系,真是神通广大! 2 通信就是( )的传递。自从 有了人,就有了信息传递的需 要。 3 从( )记事、击鼓传情,到( )报警、驿骑传书, 都是人们发明的信息传递方式。19 世纪,( )的诞生,标志着一个新的 通信时代的到来。 4 生活中,我们的通信方式各有( )。寄信、打( )发 传真、发( )、发电子邮件等不胜枚举。 5 我国通信有着悠久的( )。人们曾经利用人力、畜力、声音、 ( )等方式实现沟通。 ] 6 在古代,受 ( )水平的限制,人们传递信息十分艰难。 7 公民的通信( )和通信秘密是受( )保护的。我 们 不仅要遵守通信中的道德规范,还要遵守通信中的法律、( )。 8 现代( )技术的发展日新月异。 9 这些年,通信领域中的新技术、新业务、新( )如雨后春笋般 出现,令人应接不暇。 10 我们在享受通信带来的便利时,应遵守通信中的( )规范, 要注意通信( )。 二、判断对错: 1 新型冠状病毒感染的肺炎疫情通报及时得益于现代通讯技术。( ) 2 现代通信,真是神通广大! ( ) 3 强强趁着爸爸忙碌的时候,偷偷翻看爸爸的手机短信。 ( ) 4 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。( ) 5 每种规则都有它的作用,生活处处有规则,守规则要自 觉。 ( ) 6、利用 5G 技术,钟南山院士能在广州指导千里之外的医生查房、会诊新型冠状 病毒感染的肺炎患者。( ) 7、小明说我有通信自由,在微信朋友圈想发什么就发什么。( ) 8、古代人们用烽火台、驿站、信鸽、 电报传递信息。( ) 三、下列做法对不对,为什么? 1、一天晚上,家里的电话铃声响起来了,小红拿起电话就不耐烦地说:“找谁啊? 不在家!”然后就挂掉了电话。 , , ] 2、小丽非常喜欢背着妈妈收发妈妈的邮件。 , , ] 3、看电影时,小君接到同 电话,大声回话。 4、 李小明最喜欢偷看爸爸的微信,有时还恶作剧用爸爸的微信和爸爸的朋友聊 天。 四、简答: 1、生活中,我们应该怎样文明地接打电话、收发快递 ?(找个同 相互演一演, 评一评) 2、说说自己在生活中用过哪些通信方式? 附:参考答案: 一、填空: 1、通信 信息 2、信息 3、结绳 烽火 电报 4、不同 发传真 短信 5、历史 火光 6、技术 ] 7、自由 法律 法规 8、通信技术 9、新产品 10、道德规范 礼仪 二、判断 : 1------8 对对错对 对对错错 三、下列做法对不对,为什么? 1、小红的做法不对。小红不耐烦的挂掉电话,既不礼貌,又显没素质,万一 找家人有急事,就延误了。 2、小丽的做法不对。妈妈的通信自由和通信秘密受法律保护,任何人不得侵 犯。 3、小君的做法不对。在公共场所不能大声喧哗。 4、李小明的做法不对。偷看爸爸微信是违法的,用恶作剧以 爸爸的口气 与他人聊天,更不可取。 四、简答: 1、略 2、“我”用过的通信方式有:发电子邮件、打电话、QQ、微信等。

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