2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳)

文档正文


概要信息

本文档为 WORD 格式,共计 15 页,售价为 15.00 元(人民币),由本站用户 ek1888 于 2020-01-11 日上传。


内容摘要

2019-2020 学年第一学期七年级道德与法治学科时政归纳 2019 年 7 月 4 日,世界最大跨径海中悬索桥——深中通道伶仃洋大桥东索塔首个巨型钢吊 箱当天下放到位,为今年底完成承台施工奠定基础。 2019 年 7 月 5 日、7 月 6 日,中国黄(渤)海候鸟栖息地、良渚古城遗址先后在第 43 届世 界遗产大会上获准列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产总数达 55 处,位居世界第 一。 2019 年 7 月 8 日,国家统计局公布的新中国成立 70 年来的数据显示,新中国成立以来,特 别时改革开放以来,我国经济持续快速增长,成为世界第二大经济体,同时,经济结构发生 深刻变化,从落后的农业国演进为世界第一制造业大国。 2019 年 7 月 19 日,天宫二号空间实验室已于北京时间受控离轨并再入大气层,少量残骸落 入南太平洋预定安全海域。这标志着中国载人航天工程空间实验室任务圆满完成,我国正 式进入空间站时代。 2019 年 8 月 8 日,第二届全国青年运动会在在山西太原正式开幕。这是二青会首次设立冰 雪项目,将冬奥会项目纳入青运会;首次设立跨界项目,这也是历史上综合性运动会第一次 采取这样的项目设置。 2019 年 8 月 14 日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治 理论课改革创新的若干意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 2019 年 8 月 19 日,中共中央、国务院发布《关于支持深圳建设中国特色社会主义先行 示范区的意见》,提出到本世纪中叶,将深圳建设成为竞争力、创新力、影响力卓著的全 球标杆城市。 2019 年 8 月 29 日,世界人工智能大会在上海开幕,大会以“智联世界,无限可能”为主题, 传递中国将以开放胸怀与世界共享人工智能发展机遇的态度决心和责任使命。 2019 年 9 月 9 日,正值第三十五个教师节到来之际,中央宣传部在北京向全社会宣传发布 陈立群的先进事迹,授予他“时代楷模”称号。陈立群是浙江名牌高中校长,退休后,他拖 着病体,独身一人来到贵州黔东南苗乡支教,使一个贫困县走出了数百名大学生。 2019 年 9 月 17 日,北京 2022 年冬奥会和冬残奥会吉祥物发布仪式在北京首钢园区国家冬 季运动训练中心冰球馆隆重举行,发布了北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”,以熊猫为原型进行 设计创作;北京冬残奥会吉样物“雪容融”,以灯笼为原型进行设计创作。 2019 年 9 月 25 日 ,北京大兴国际机场正式通航,这座被誉为“新世界七大奇 迹”之首的钢铁凤凰终于展翅飞翔。作为献礼新中国 70 周年的国家标志性工程,北京大兴 国际机场定位为辐射全球的大型国际枢纽机场,同时承载着推动京津冀协同发展的历史使 命。中国首座百年历史的南苑机场正式关闭。 1 2019 年 9 月 29 日,在女排世界杯比赛中,中国女排战胜阿根廷队,以十一连胜的佳绩获得 女排世界杯的冠军。艰难困苦,玉汝于成。每一个冠军的夺得,都源于不畏强手、敢打敢拼 的精神底色,源于一次次不抛弃、不放弃的坚持,源于走下领奖台、一切从零开始的勇气。 在郎平心中,中国女排的精神不只是赢得冠军,而是有时候明知道不会赢,也拼尽全力。 2019 年 9 月 29 日上午,中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂隆 重举行,授予 42 人国家勋章和国家荣誉称号。根据主席令,授予于敏、申纪兰、孙家栋、 李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦做出巨大贡献的卓越功勋人物“共和国勋章”。 授予劳尔•卡斯特罗•鲁斯(古巴)等 6 位促进中外交流、维护世界和平的外国友人“友谊勋 章”。授予于漪、南仁东、董建华等在各领域贡献重大的杰出贡献者“国家荣誉称号”。有 三位教师被颁授“人民教育家”国家荣誉称号,他们是于漪、卫兴华、高铭暄。 于敏是我国著名核物理学家,被人称为“氢弹之父”。他长期领导并参加核武器的理论研究 和设计,二十八载隐姓埋名,填补了我国原子核理论的空白,为氢弹突破作出卓越贡献。 申纪兰积极维护新中国妇女劳动权利,倡导并推动“男女同工同酬”写入宪法。改革开放 以来,她勇于改革,大胆创新,为发展农业和农村集体经济,推动老区经济建设和老区人民 脱贫攻坚作出巨大贡献,获得“全国脱贫攻坚‘奋进奖’”。孙家栋是我国人造卫星技术和 深空探测技术的开创者之一,担任月球探测一期工程总设计师,为我国突破卫星基本技术、 卫星返回技术、地球静止轨道卫星发射和定点技术、导航卫星组网技术和深空探测基本技术 作出卓越贡献。李延年于 1945 年参加革命,先后参加解放战争、湘西剿匪、抗美援朝战争、 对越自卫反击战等战役战斗 20 多次,是为建立新中国、保卫新中国作出重大贡献的战斗英 雄。张富清在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归,多次荣立战功。1955 年,他转业后主动要求到湖北最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。60 多年来,他 深藏功名,埋头工作,连儿女对他的赫赫战功都不知情。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的 研究、应用与推广,发明“三系法”籼型杂交水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建 了超级杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。黄 旭华隐姓埋名几十年,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力,为核潜艇研制和跨越式发展作出 卓越贡献。屠呦呦 60 多年致力于中医药研究实践,带领团队攻坚克难,研究发现了青蒿素, 解决了抗疟治疗失效难题,为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 2019 年 10 月 1 日上午,庆祝中华人民共和国成立 70 周年大会在北京天安门广场隆重举行, 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。 2019 年 10 月 10 日,以“促进创新与可持续发展,共创大湾区新机遇”为主题的粤港澳大 湾区论坛 10 日在香港举办。 2019 年 10 月 18 日-27 日,第七届世界军人运动会在中国武汉举行,来自 100 多个国家的近 万名现役军人同台竞技。本届军运会,各国军人运动员共打破 7 项世界纪录、85 项国际军 体纪录。中国军团以 133 金 64 银 42 铜的成绩,位居金牌榜和奖牌榜第一。 2019 年 10 月 27 日,中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》,从新时 代公民道德建设的总体要求、重点任务、深化道德教育引导、推动道德实践养成、抓好网络 空间道德建设、发挥制度保障作用和加强组织领导等七个方面,准确把握公民道德建设领域 的新情况,科学分析新时代对公民道德建设提出的新要求,不仅有助于形成崇尚英雄、尊重 2 模范、学习先进的社会风尚,而且可以推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度,为实 现中华民族伟大复兴中国梦强筋健骨、凝心聚力。 2019 年 10 月 28 日-31 日,中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议(中共十九届 四中全会)在北京举行。全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度 推 进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》,为在新的历史时期实现国家长 治久安,实现中华民族伟大复兴中国梦筑牢了制度根基,提供了有力保障。党的十九届四中 全会是一次具有开创性、里程碑意义的重要会议,是党的历史上首次用一次中央全会专门 研究国家制度和国家治理问题。 2019 年 11 月 5 日,第二届中国国际进口博览会在上海国家会展中心开幕。国家主席习近平 出席开幕式并发表题为《开放合作 命运与共》的主旨演讲,提出共建开放合作、开放创新、 开放共享的世界经济倡议。 11 月 12 日,中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,并发出通知,要求 各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 11 月 13 日上午,以“共建活力湾区,携手开放创新”为主题的第二十一届中国国际高新技 术成果交易会在深圳会展中心开幕,共有 44 个国家和国际组织、68 个境外团组参展。 2019 年 11 月 20 日至 23 日,首届“世界 5G 大会”在亦庄举办。围绕“展成就、望前瞻”“智 慧城市、智生活”“智慧交通、享出行”“智能制造、创未来”“智慧医疗、更健康”“高 清视频、看世界”六大主题,展现 5G 发展最新成就和最新场景应用案例。 2019 年 11 月 23 日,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,以“一箭双星”方 式成功发射第五十、五十一颗北斗导航卫星。 2019 年 11 月 25 日电,英国皇家航空学会 2019 年度颁奖典礼 25 日晚在伦敦举行,嫦娥四 号任务团队获得本年度团队金奖,成为本年度全球唯一获此殊荣的团队。嫦娥四号任务团队 实现了人类探测器首次月背软着陆,是“杰出的成就”。 2019 年 12 月 2 日,中央宣传部在北京向全社会宣传发布朱有勇的先进事迹,授予他“时代 楷模”称号。朱有勇是中国工程院院士、云南农业大学名誉校长、云南省科学技术协会主席, 我国著名的植物病理学专家。他始终牢记共产党人的初心和使命,积极投身脱贫攻坚事业, 主动来到深度贫困的“民族直过区”承担扶贫任务,带领村民发展特色产业,改变了当地贫 困落后的面貌。他致力农业科学研究,取得多项重大科研成果,立足农村实际推动科技成果 转化,创办院士科技扶贫指导班,为云南少数民族贫困地区培养了 1000 余位科技致富带头 人。 2019 年 12 月 3 日,纪念中华人民共和国澳门特别行政区基本法实施 20 周年座谈会在北京 人民大会堂隆重举行。 2019 年 12 月 5 日电,日前,国务院印发《中国(黑龙江)自由贸易试验区总体方案》。这 是我国首次在沿边地区设立自贸试验区。 3 2019 年 12 月 9 日电,搭乘“雪龙 2”号极地科考破冰船的中国第 36 次南极考察队队员 9 日完成了南大洋宇航员海首个调查断面的科考,这也是中国南极考察队首次在这一海域展 开综合科考。 2019 年 12 月 13 日电,中央宣传部 13 日在浙江舟山某军港向全社会宣传发布海军“和平方 舟”号医院船的先进事迹,授予医院船“时代楷模”称号。 2019 年 12 月 13 日,是我国的第六个南京大屠杀国家公祭日,表明中国人民反对侵略战争、 捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。 在华南农业大学,有这样一位离休老校长。他使命在肩,初心不忘,即使病卧在床,也不忘 过组织生活;他生命不息,科研不止,一生致力于把论文写在祖国大地上;他奋斗终身、无 怨无悔,把 880 多万元积蓄捐给教育事业……他,就是被称为“布衣院士”的“时代楷 模”——华南农业大学原校长、中国科学院院士、著名水稻遗传学家卢永根。 2019 年 12 月 17 日电,我国第一艘国产航空母舰“山东舰”在海南三亚某军港交付海军, 标志中国进入双航母时代(山东舰+辽宁舰)。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席 习近平出席交接入列仪式。 2019 年 12 月 20 日是澳门回归祖国 20 周年纪念日。中共中央总书记、国家主席、中央军委 主席习近平一行于 12 月 18 日抵澳,出席庆祝澳门回归祖国 20 周年大会暨澳门特别行政区 第五届政府就职典礼并视察澳门特别行政区。 4 七年级上册《道德与法治》知识点归纳 姓名: 班级: 第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 1.为什么说中学生活是我们的新起点? 答:①我们有了一个新的名字——中学生;②中学生活把我们带进一个别样的天 地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、 新同学,我们站在一个新的起点。 2.中学时代有什么重要意义? 答:①中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学 时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 3.生命给了我们哪些成长的礼物?(怎样认识初中生活?) 答:①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战, 这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。②中学生活为我们的发展提供了多种机 会。集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新 的知识领域;丰富多彩的社团活动,为我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社 会实践,为我们打开认识社会之门。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的 潜能,激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中,我们有机会改变在父母、 老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 4.我们应怎样度过中学时代? 答:我们要珍视当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,为美好明天付出不 懈的努力。(树立理想;努力学习;对自己的人生做好规划等) 5.什么是梦想? 答:梦想是对未来美好生活的愿望,它能不断激发我们生命的热情和勇气,让生 活更有色彩。 6.少年的梦想有什么特点? 答:①编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。②少年的梦想,是人类天 真无邪、美丽可爱的愿望。③少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。④少年 的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 7.我们应该怎样实现自已的梦想? 答:①少年有梦,不应止于心动,更在于付诸行动。②努力,是梦想与现实之间 的桥梁。③努力,是一种态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气, 是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。④努力,需要立志。⑤努力,需要坚 5 持。⑥努力需要方法。⑦梦想,要与个人的人生目标紧密相连;⑧梦想,要与时 代脉搏、中国梦紧密相连。 8.实现中国梦,我们青少年应该怎么做? 答:①树立远大理想,不懈努力,执着追求;②继承和弘扬中华民族精神,艰苦 奋斗、自强不息;③认真学习科学文化知识,主动承担责任;④积极参加社会实 践。 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 1.初中阶段的学习包括什么内容? 答:①初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。②学习不 仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可 以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.学习的特点是什么?(如何正确认识学习?) 答:①学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态;②学习不仅局限在学校, 生活中的点点滴滴都是学习。③学习伴随着我们的成长。人有学习的天性,从牙 牙学语到能言善辩,从懵懂儿童到明理少年,都是一个不断学习和发展的过程。 ④学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各 种机会去学习,才能适应不断发展的社会。⑤学习中既有快乐,也有辛苦。 3.为什么说学习是苦乐交织的? 答:①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学 习中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时,都能体味学习的快乐;②学习 中有辛苦。学习过程需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等。 4.我们为什么要学习?(学习的重要性是什么?)(对自己、他人、社会) 答:①学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。②学习 点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。在学习中,我们分享生命经验,获得成 长。③学习可以帮助别人;④通过学习,可以更好地服务社会,为幸福生活奠基。 5.我们应该如何学会学习? 答:①学会学习,需要有远大的志向和明确学习目标;②学会学习,需要发现并 保持对学习的兴趣。③学会学习,需要掌握科学的学习方法。④学会学习,还意 味着要善于运用不同的学习方式(例如自主学习、合作学习等)。 第一单元 成长的节拍 第三课 发现自己 1.为什么我们要正确的认识自己? 答:①正确认识自己,可以促进自我发展。 6 ②正确认识自己,可以促进与他人的交往。 ③正确认识自己(自我评价),能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态 度,帮助我们调节和控制自己的行为。 ④正确认识自己(他人评价),有助于我们形成对自己更为客观、完整、清 晰的认识。 2.正确认识自己有什么方法? 答:①可以从生理、心理、社会等方面认识自己。 ②可通过自我评价来认识自己,包括自我观察和与他人比较等. ③可通过他人评价认识自己,有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认 识。 ④重视他人的态度与评价,也要客观冷静地分析,要用心聆听、勇于面对和 学会平静拒绝。 3.如何对待他人的评价? 答:①我们要重视他人的态度和评价,用心聆听他人对我们评价; ②对待他人的评价,我们要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视,既要 勇敢面对可以让我们更好看清自己的评价,也要平静拒绝那些不真实的评价; ③用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 4.我们要怎样接纳自己? 答:①接纳自己,需要接纳自己的全部。既要接纳自己的优点,也要接纳自己的 不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也 接纳自己的过去。②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 5.我们如何做到欣赏自己? 答:①欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的 奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,既要为自己鼓掌,也要为 他人喝彩,善于向他人学习,与他人合作,做更好的自己。 6.如何成为更好的自己? 答:①做更好的自己,我们要学会接纳和欣赏自己。②做更好的自己,要扬长避 短,善于利用自己的优点和长处,展现自己的才华。③做更好的自己,要主动改 正缺点,这需要决心、信心、勇气和毅力。④做更好的自己,要不断激发自己的 潜能。珍视兴趣爱好、广泛参与多方面的活动、积极合作、挑战自己。⑤在社会 生活中不断成长,为他人、为社会带来福祉。 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 1.进入初中,我们的朋友圈发生了什么变化? 7 答:①伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。②随着年龄的增 长,有人的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,与朋友交往内容更丰富了;有人 的朋友圈比以前要小了,但交往更深入,朋友关系更密切。 2.朋友对我们的重要影响有哪些? 答: ①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或 多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要 真诚友善的朋友。③因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自 在;因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏;因为朋友,我 们学会了更好地与人相处,享受交往的快乐。④朋友丰富了我们的生活经验,友 谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 3.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?) 答:①友谊是一种亲密的关系。我们希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、 肯定和关心。②友谊是平等的、双向的。接受帮助,也学习帮助对方;感受关怀, 也学习关怀对方。③友谊是一种心灵的相遇。它超越物质条件、家庭背景、学习 成绩等。 4.建立和发展友谊要注意哪些问题?(如何正确认识友谊?)(友谊的澄清) 答:①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友 谊。②竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。③友谊不能没有原 则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。④友谊带给我 们快乐,也会带来烦恼,要在相处中体验积极的情感。 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 1.如何建立友谊? 答:①建立友谊,需要开放自己。敞开心扉,主动表达,朋友才不会错过。 ②建立友谊,需要持续的行动。即使对方拒绝,也并不意味着自己不好,只 要真诚待人,我们就有机会找到朋友。 2.有助于建立友谊的方法? 答: ①面带微笑;②记住对方的名字;③真诚夸赞;④寻找共同之处;⑤做一 个耐心的倾听者;⑥保持好奇 3.如何呵护友谊? 答:①呵护友谊,需要用心去关怀对方;②呵护友谊,需要学会尊重对方;③呵 护友谊,需要学会正确处理冲突;④呵护友谊,需要学会正确对待交友中受到的 伤害。 4.处理冲突的基本策略? 答:①保持冷静;②坦诚交流,不回避;③及时处理;④勇担责任;⑤换位思考。 8 5.网上交友的影响? 答:①互联网为我们与他们交往提供了新的平台;②网上交往具有虚拟、平等、 自主的特点,超越时空限制,拓展交往圈;③网络有时会关闭我们与他人沟通的 心灵之门。 6.我们如何慎重结交网友? 答:①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择; ②网上交友有很多不确定的因素,要有自我保护意识,包括对自己的隐私要保密、 不轻易接受 陌生人的邀约、遇到问题时学会求助等;③将网上的朋友转化为现 实中的朋友,需要慎重。④我们要遵守法律、法规;⑤要学会在现实中与人交往。 7.网络交往如何自我保护? 答:①增强自我保护意识,不要轻易相信陌生网友的话,不要随意接受其见面邀 请;②不要对网友泄露家庭住址、经济状况、联系方式等个人隐私;③遇到问题 时,要立即向家长、老师和公安机关求助。 第三单元 师长情谊 第六课 师生之间 1.教师职业的特点? 答:①教师是一个古老的职业,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者 之一。②教师是旅行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。③时代在 发展,教师的工作理念和工作方式发生很大变化,也对教师提出更高的要求。 2.新时代好教师的标准(新时代对教师的新要求)? 答: 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心 3.为什么会有不同风格的老师? 答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,老师会呈现出不同 风格。 4.如何对待风格不同的老师,与不同风格的老师相处? 答:①承认老师之间的差异;②接纳老师的不同,发现不同风格老师的优点;③ 尝试了解老师教育行为的初衷和用意,更好地理解老师;④主动和老师交往,拉 近师生距离;⑤无论什么风格的老师都应该受到尊重。 4.教学相长的实质? 答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习 离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更 好地“教”。 5.如何促进“教学相长”? 答:①面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相 互交流;②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,积极反馈,共同学习; 9 ③与老师分享自己的学习感受、学习成果,可以促进师生共同进步;④学会正确 对待老师的表扬和批评。 6.我们如何正确对待老师的表扬和批评? 答:①正确对待老师的表扬和批评是我们成长的重要内容;②表扬意味着肯定、 鼓励和期待,激励我们更好的学习和发展;③批评意味着提醒、关心和劝诫,帮 助我们反省自己,改进不足;④我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上, 理解老师。 7.师生交往的良好状态是什么(良好的师生关系)? 答:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 (新型的师生关系:建立在民主平等基础之上,表现为人格平等、互相尊重、互 相学习、教学相长) 8.为什么要尊重老师? 答:①彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始;②尊重老师是中华民族的 优良传统,是我们的基本道德修养;③老师是我们知识学习的指导者,也是我们 精神成长的引路人; 9.如何尊重老师? 答:①尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果;②尊重老师不仅体现我们内 心的情感和态度,而且表现在与老师日常交往的言谈举止中;③我们要主动关心 和理解老师。 10.如何处理师生矛盾?(与老师发生矛盾怎么办?) 答:①自我反思、冷静、客观地分析原因;②相信善意,多些宽容和理解;③坦 诚相待,注意沟通方式;④求同存异,主动关心。 11.如何建立良好的师生关系? 答:①热爱尊敬老师,主动与老师交流;②正确处理与老师的矛盾;③正确对待 老师的批评和表扬;④尊重老师。 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 1.家的含义与意义(如何正确认识家)? 答:①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织;②家是 我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,成长离不开家庭的哺育和支持。 ③家是我们心灵的港湾。家中有亲人,家中有亲情。亲情激励我们前进,让我们 心灵有所依靠。④家是代代传承、血脉相连的生活共同体,有深厚的意味、丰富 的内涵,是避风港。 2.为什么要孝亲敬长? 10 答:①孝亲敬长是中华民族的传统美德;②孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。 ③长辈为家庭作出贡献,应当受到尊敬和爱的回报。 3.如何孝亲敬长? 在家庭:①尊敬父母长辈,听取她们的意见和教导;②亲近双亲长辈,倾听他们 的心声;③知恩、感恩,用行动表达感恩之情;④主动承担力所能及的家务劳动, 用行动表达孝敬之心。 在学校:①认真学习,不辜负父母的期望;②遵守学校纪律; 在社会:遵守法律法规,做良好公民。 4.如何体味亲情? 答:①含义:每个人内心对家人割舍不断的情感,表现在生命之爱、关心之爱、 陪伴见证之爱等;②特点:每个家庭的亲情表现方式不尽相同,家庭成员可能会 变,家庭结构会变,但是,亲情中爱的内涵永不变化。 5.青春期亲子关系的特点是什么? 答:①一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生 活;②另一方面,面对父母的信任和放手,我们又觉得失落和不安,期望得到更 多的关注和呵护。 6.亲子冲突产生的原因是什么? 答:①我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等 方面必然存在差异,冲突难以避免;②我们希望父母像对待成人一样尊重我们, 不要过多干涉我们的生活,但面对父母的信任和防守,我们又觉得失落和不安, 期望得到更多的关注和呵护。 7.亲子冲突的影响是什么? 答:亲子冲突是亲子之间互动的一种方式,体现了青少年个体的成长,也能促进 父母的改变与完善,但是如果处理不好,亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家 庭的和睦。 8.如何化解亲子冲突? 答:①爱是需要呵护的。亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决;②试着 接纳父母的做法,理解父母的行为中蕴含的爱,让父母了解我们的变化和需要; ③掌握与父母沟通的技巧和方法,用他们能接受的方式表达我们的爱。a.关注事 实;b.把握时机;c.留意态度;d.选择方式;f.考虑环境。 9.和父母沟通的技巧有哪些? 答:①关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么效果;②把握 时机。思考在何种情况下沟通容易取得成功。③留意态度。注意沟通的态度,冷 静地与父母沟通。④选择方式。可以根据具体情况,选择使用面对面沟通和文字 沟通的方式。⑤考虑环境。环境不同,心境不同,沟通效果也不同。 11 10.现代家庭的特点是什么? 答:①现代家庭的结构、规模、观念等都发生不同程度的变化;②家庭成员的交 流、沟通方式发生了较大的变化;③家庭氛围越来越平等、民主,家庭生活内容 越来越丰富。 11.我们应该如何为和谐家庭出力? 答:①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容;②有效交流和沟通,可以增 进理解,化解矛盾和冲突;③分担家务,增强家庭责任意识;④以良好心态面对 家庭人际关系、氛围的变化。 12.如何调节家庭成员之间的矛盾或冲突? 答:①帮助家庭成员舒缓情绪,成为他们的倾听者;②明确自己是不偏不倚的中 立者,解决矛盾时不偏袒某一方;③引导家庭成员全面看待家庭关系,看到对方 的优点;④充当搭桥人,帮助家庭成员走出“面子”困境。 第四单元 生命的思考 第八课 探问生命 1.生命有哪些特点? 答:①生命来之不易;②生命是独特的;③生命是不可逆的;④生命是短暂的, 死亡是人生不可避免的归宿;⑤生命是有接续的。⑥生命的价值高于一切。⑦生 命是脆弱的,但也是坚强的。 2.生命发展的自然规律和启示是什么? 答:①每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿;② 我们要从容面对生命、热爱生命,把有限的生命投入无限的奋斗和奉献中。 3.如何理解生命有接续? (我与“我们”的接续;责任与担当的接续;精神文明的接续) ①生命对我们而言,不仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上 的生命;②个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了家庭、民 族和人类生命的接续。生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命, 还是“我们”的生命;(社会关系)③在生命的接续中,人类生命不断发展,人 类的精神文明也不断积累和丰富。(精神信念)④在人类生命的接续中,我们总 能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。(树立正确的生命观;努力学习 科学文化知识等,可从家庭、学校、社会、国家等角度回答) 4.为什么要敬畏生命? 答:①生命是脆弱的、艰难的;②生命是坚强的、有力量的,是崇高的、神圣的; ③我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切;④生命至上,并不意味着只看到 自己生命的重要性,我们也必须成人别人的生命同样重要。 5.我们应该如何敬畏生命? 12 答:①我们要珍惜自己的生命。(意识)②走向对他人生命的关怀,自觉地珍爱 他人的生命,与他人休戚与共。(意识);③不漠视自己和他人的生命,谨慎对 待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(行动) ④对生命的敬畏不是谁的命令,而是内心的自愿选择。(道德) 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 1.我们应该怎样爱护身体? 答:①关注自己的身体,养成健康的生活方式;②当某些内心需要得不到满足时, 不能做出过激行为,应该学会爱惜自己的身体。③增强安全意识和自我保护意识, 提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 2. 我们应该怎样养护精神? 答:①精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 守护心灵,不应过度关注物质生活条件。②养护精神离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园,不能丢失优秀民族文化,要在个人精神世界的充盈中发扬民族精 神。 3.如何守护生命? 答:守护生命首先要关注自己的身体:①守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。②当某些内心 需要得不到满足时,不能做出过激行为,应该学会爱惜自己的身体。③需要增强 安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 守护生命需要养护我们的精神:①精神发育需要物质的支持,但不完全受物质生 活条件和外部环境的制约。守护心灵,不应过度关注物质生活条件。②养护精神 离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园,不能丢失优秀民族文化,要在个人 精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.什么是挫折? 答:在实现目标和努力过程中遇到的阻碍、失利、失败。 5. 如何正确认识挫折? 答:①挫折是普遍的,人生难免有挫折。②挫折由挫折情境、挫折认识和挫折反 应三个要素组成,但关键是看个体对挫折的认识和态度。人们对挫折的认识和态 度不同,会产生不同的情绪感受和行为反应。③挫折是我们生命成长的一部分, 是双刃剑,要及时调整自己,正确对待挫折。 6.挫折有什么影响? 答:①挫折是一把双刃剑,有利有弊。②消极影响:面对挫折,我们可能会感到 失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消 沉,甚至做出不恰当的行为。③积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免 13 盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验,激发斗 志,磨炼意志。 7. 如何发掘生命的力量来面对挫折? 答:①增强承受力,发掘自我调节和自我修复能力。②培养自己面对困难的勇气 和坚强的意志。(自助)③发掘自身力量并不排斥借助外力。与他人建立联系, 向他人寻求帮助,获得他人支持和鼓励,增强生命力量。(他助)④掌握增强生 命韧性的方法,欣赏、培养幽默感;和自己信任的人谈;考虑并接受最糟糕的结 果;关心、帮助他人,寻求自身价值;培养某方面的兴趣,增强自信心等。 (技 巧)⑤积极承受挫折,采取恰当的方式释放或发泄自己的不良情绪;⑥具体地分 析挫折,抓住关键问题,战胜挫折。 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 1.为什么要探索生命的意义?(怎样理解生命的意义?) 答:①探索生命的意义,是人类生命的原动力之一;②生命是独特的,生命意义 是具体的;③生命的意义需要自己发现和创造。 2.我们要怎样活出生命的意义?(怎样的一生是值得的?) 答:①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;②当别人需要帮助时, 付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任;③将个人理想与国家大战、民族复 兴和人类命运共同体结合起来,这样的一生是值得的。④生命的意义需要自己发 现和创造。 3.如何理解生命的贫乏与充盈? ①人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。有的人封闭自己,不愿也不善 于感受生活的美好;有的人无所事事,缺乏目标;而有的人热爱学习,乐于实践, 让生命充满色彩。②生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀,不断尝试与 他人、社会、自然建立联系时,生命的体验就会不断丰富,生活会得到充盈。 4.如何认识冷漠与关切? 答:①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖,生命拒绝冷漠;(为 什么)②我们不仅要关注自身的发展,也要关切他人的生命,设身处地思考并善 待别人;(怎么做)③用真诚、热情、给予去感动、改变他人,共同营造一个互 信、友善、和谐的社会。(怎么做) 5.如何理解平凡与伟大的关系? 答:①每个人的生命都有自己独特的使命。②伟大在于创造与贡献,一个人的伟 大在于他能运用自身的品德、才智和劳动,创造不平凡的社会价值,为我们留下 物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人;③与伟人相比,更多的人可能是 14 默默无闻的;④生命虽然平凡,却时时创造伟大,个体生命要和他人、集体、民 族、国家甚至人类的命运联系在一起。 6.如何活出生命的精彩? 答:①增加自己的人生阅历,积极面对生命。人们对待生活的不同态度,会影响 生命的质量,我们要敞开胸怀,不断尝试与他人、社会、自然建立联系;②拒绝 冷漠,传递生命的温暖。关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地去思考 并善待他人,用真诚、热情、给予去感动、改变他人;③在平凡中创造伟大。伟 大在于创造与贡献。个体生命要和他人、集体、民族、国家甚至人类的命运联系 在一起。 15

2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第1页 第1页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第2页 第2页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第3页 第3页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第4页 第4页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第5页 第5页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第6页 第6页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第7页 第7页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第8页 第8页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第9页 第9页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第10页 第10页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第11页 第11页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第12页 第12页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第13页 第13页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第14页 第14页 / 共15页


2019-2020学年七年级道法时政和知识点归纳(深圳) 第15页 第15页 / 共15页


说明:e文库 网站作为信息服务提供商,积极倡导原创、高质量的文档分享及各方权益的保护。本站只允许浏览文档前15页的内容,下载后的文档将可以浏览全部内容并且会比当前页面所见更加清晰,请放心下载!